Урок позакласного читання 3класу

Урок позакласного читання

3класу

Тема: « У світі казки чарівної»

Мета: узагальнити знання дітей з розділу «У світі казки чарівної»; збагачувати уміння дітей зв'язно висловлювати свої думки, робити узагальнення; сприяти розвитку пам'яті, уваги і мислення; виховувати любов до рідного краю.

Обладнання: ілюстрації до казок, картки з завданнями, нагороди для дітей.

ХІД УРОКУ

I.       ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

*Психологічне налаштування на роботу

ІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

-         Сьогодні на уроці ми підведемо підсумки по розділу "У світі казки

чарівної".

IIІ.    АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

*Інтерактивна вправа «Мозковий штурм»

-         Які казки ви читали самостійно?

-         Приведіть приклад казок, в яких головними героями є звірі. ("Котик і

півник", "Пан Коцький", "Рукавичка").

-         Хто пригадає казки, в яких дійовими особами є люди. ("Легкий хліб",

"Івасик - Телесик", "Дідова дочка й бабина дочка").

-         Як переважно закінчуються казки? (Добро перемагає зло).

*Робота в групах.

І група (змініть кінець старої казки на новий лад („ Пан Коцький").

ІІ група (змініть місце і час події казки по - новому («Котик і Півник»).

ІІІ група ( змініть характер героя казки про те, як баба стала доброю ("Дідова дочка й бабина дочка").

*Інтерактивна гра «Відкритий мікрофон»

-         Як називається розділ, який ми закінчуємо вивчати?

-         Чому саме так називається цей розділ?

-         Чи звернули ви увагу, які казки розпочинаються словами "Була собі.

Було це. Жили собі. „?

-         Пригадайте, хто залишив дідуся без коміра для бабусі та без риби.

-         Хто шукав легкого хліба ? Як називається ця казка?

-         Казки, яких народів ви читали в даному розділі?

-         Чи тільки народ пише казки?

-         З якої казки взяті ці слова: "Неси мене, лебедю, красеню білокрилий"?

-         Про що розповідається в казці "Мийдодір", чого вчить нас ця казка?

-         Які казки з цього розділу вам найбільше сподобались, чому?

*Вікторина «З якої казки?»

-         Зараз ми проведено вікторину "З якої казки?", де будуть зустрічатися

казки, які ми не читали на уроках, але вони вам добре знайомі.

Запитання 1. „ Баран на гіллі сидить та так дрижить! - не втримавсь, як упаде, та на вовка! Цап - сміливий, не став роздумувати, як закричить: - Подай мені його! Вовки як схопилися, так аж пил по дорозі закурився.

А цап та баран безпечно пішли в поле, зробили собі курінь та й живуть там". Що це за казка? ("Цап та баран").

Запитання 2. „ От уже лисичка йде до - журавля в гості. А журавель наварив такої смачної страви: узяв і м'яса, й картопельки, й бурячки, всього-всього, покришив дрібненько, склав у глечичок з вузькою шийкою та й каже:

-         Пригощайся, люба приятелько, не соромся! От лисичка до глечика -

голова не влазить!" З якої казки ці слова? ("Лисичка і журавель").

Запитання 3. „ Побіг заєць. Прибігає в кінець ниви, а їжак підвівся на двох лапках та гукає: Ого -го! А я вже давно тут чекаю! - Ти дивися! Ану біжімо ще раз! Прибігає на другий край, а їжак знову вже там. А то ж була їжачиха!" Що це за казка? ("Заєць і їжак").

Запитання 4. ,Доли це з темного бору біжить ведмідь. Наскочив на бичка:

-         Хто ти такий? - питає. - Скажи мені! А бичок і каже:

-         Я бичок-третячок, з соломи зроблений, смолою засмолений. Ведмідь

каже:

-         Коли ти солом'яний, смолою засмолений, то дай мені смоли, обідраний

бік залатати!" ("Солом'яний бичок").

Запитання 5. „ Ведмідь як побачив, що кіт лізе до нього, почав вище лізти по дереву, та до такого доліз, що й дерево не здержало. Так він додолу впав - гуп! - та просто на вовка, мало не роздавив сердешного. Як схопляться вони, як дременуть, то тільки видко; а заєць і собі за ними - забіг не знать куди . А потім посходилися та й кажуть:

-         От, який малий, а щойно нас усіх не поїв! ( "Пан Коцький").

*Робота над текстом казки «Легкий хліб»

1.       Читання казки.

2.       Метод «Прес»

-         Які події описані в казці?

-         Хто головний герой казки?

-         Встановіть взаємозв’язок героїв казки.

-         Чого вчить нас казка?

3.       Інсценування казки.

4.       Створення проблемної ситуації.

-         Як ви вважаєте, чи був хліб легким?

ІV. ПІДСУМОК  УРОКУ.

-         Які українські казки зустрічалися в цьому розділі?

-         Чому нас навчали казки?

-         Які вчинки героїв сподобались?

-         Чого вчить нас казка "Легкий хліб"?

*Нагородження учнів у номінаціях:

-         За влучні відповіді;

-         За виразне читання;

-         За артистизм.